Onlineseminar: Beispiele physikalischer Fehlvorstellungen erkennen und beheben - Teil 2

Schüler*innen kommen mit bestimmten Vorstellungen über Naturphänomene in den Physikunterricht, die öfter falsch sind. Solche Präkonzepte behindern zumeist den Zugang zur physikalisch richtigen Darstellung. Es gibt eine Reihe von Untersuchungen, die zeigen, dass sich solche Fehlvorstellungen hartnäckig halten und auch nach einem „genossenen“ Physikunterricht nicht (gänzlich) verschwinden. In dieser Onlineseminarreihe werden solche Fehlvorstellungen aufgegriffen und Wege aufgezeigt, wie man damit im Unterricht umgehen soll, damit die Chance besteht, viele dieser Fehlvorstellungen zu eliminieren.